Actividades para enseñar las vocales en primer grado

Actividades para enseñar las vocales en primer grado

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Con o sin acento, creo que mis alumnos necesitan practicar mucho la diferenciación de los sonidos de las vocales cortas. Necesitan practicar cuando aprenden los sonidos por primera vez, por supuesto, pero TAMBIÉN más adelante. Una vez que aprenden los sonidos de las vocales largas, las cosas pueden ser confusas, y necesitamos volver a repasar los sonidos de las vocales cortas también.

En este post, voy a compartir 5 actividades de vocales cortas que son divertidas, de baja preparación, y sólo toman unos minutos para poner en práctica. Además, ¡tengo 4 regalos para ti! Asegúrate de leer todo el post para que no te pierdas ninguno de estos regalos.

Opción 1: Di un sonido de vocal corta (por ejemplo, /u/). Los alumnos repiten el sonido. A continuación, los alumnos escriben la letra correcta en la arena. Mientras escriben la letra, dicen el nombre y el sonido de la letra («U» dice /u/).

Opción 2: Utilice el mismo procedimiento de la actividad nº 1, en la que usted dice una palabra de vocal corta y los alumnos identifican y escriben el sonido de la vocal que escuchan. Es necesario que los alumnos digan el nombre de la letra y el sonido mientras trazan.

Entregue a los alumnos un conjunto de tarjetas con dibujos para 2-3 sonidos en total (por ejemplo, algunos dibujos para la a, la i y la u). Pídales que nombren cada imagen en voz alta. A continuación, pídales que clasifiquen los dibujos. Cuando terminen, pueden «leer» la columna de dibujos, nombrando de nuevo cada uno de ellos. Una vez que el alumno termina de leer la columna, identifica el sonido vocálico que contienen todos esos dibujos.

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🔅 Actividades de enseñanza de las vocales

Compartiendo un rápido vistazo a las actividades y juegos de fonética de las vocales cortas i dentro de Phonics Friends. Si no estás seguro de lo que son los Phonics Friends, son personajes y actividades de fonética que enseñan la habilidad fonética semanal a través de formas atractivas, interactivas, prácticas y divertidas de practicar. Me encantan. Puedes ver más Phonics Friends AQUÍ y ver lo que los profesores adoran de ellos AQUÍ.

El amigo de la fonética Icky I es un ancla para el aprendizaje de la i corta.    Puede mostrar Icky I en su pizarra para referirse a ella durante la lección diaria.    Usamos nuestros amigos diariamente.    Los utilicé el primer día para introducir la regla de sonido y deletreo y luego los utilicé todos los días al comenzar nuestro tiempo de fonética.    Decía algo así como «clase, ¿quién es nuestro amigo fonético esta semana?», «¿qué sonido dice/hace nuestro amigo?», «¿cuándo usamos este amigo fonético?», etc.  También expuse todos los Amigos de la Fonética en una pared para que los alumnos pudieran consultarlos a lo largo del año escolar.

Las tarjetas de calentamiento de la conciencia fonémica pueden fijarse a un anillo de metal perforando la parte superior. Se pueden colgar en un caballete, en la pizarra o en cualquier lugar donde se imparta la lección en grupo.    Las tarjetas de Conciencia Fonémica se centran en un tema diferente cada día.    A continuación se presenta un desglose del enfoque diario dentro de los calentamientos de conciencia fonémica: reconocer la rima, conciencia de la sílaba, mezclar inicio/rima, producir rima y aislar sonidos.

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Uno de los retos de los sonidos vocálicos es que no se pueden «sentir» exactamente en la boca. Con las consonantes, los niños pueden sentir la fricción que se crea al utilizar la lengua, los labios o los dientes para producir los sonidos. Para producir un sonido vocálico, sólo hay que ajustar la forma de la boca.

Es un reto enseñar a tu hijo los sonidos vocálicos si no puede oírlos. Por eso, uno de los signos más importantes que demuestran que un niño está preparado para aprender los sonidos vocálicos es cuando puede oír los sonidos vocálicos en palabras sencillas.

Aunque escriba mal la palabra, escribiendo «cet» en lugar de «gato», sigue siendo un momento precioso, así que celébralo al máximo porque indica que tu hijo puede oír que hay una letra entre la C y la N.

Además de pronunciarlas, también puedes ayudar a tu hijo a crear letras tridimensionales con algo tan fácil y accesible como la plastilina. Para ayudar a resaltar las diferencias entre las letras, utiliza un color diferente para cada vocal.

El ejemplo que hemos utilizado antes de un niño que deletrea «cet» en lugar de «cat» es bastante común, sobre todo si se tiene en cuenta lo similares que son los sonidos entre sí. Por eso es importante distinguir las letras.

🏵 Sonido de las vocales samba

Llevo un tiempo en la educación y parece que cada pocos años los «expertos» nos dicen algo diferente sobre la enseñanza de la fonética. Pensarás: «Pero espera, ¡creía que nosotros éramos los expertos!». ¡Ahh!

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Introduzco/reviso el sonido el lunes durante la reunión matutina. Si hay literatura disponible que utilice ese sonido, la utilizo. Por ejemplo, Dan the Flying Man, de Joy Cowley, es estupendo para introducir la «a» corta. Está disponible en formato de libro grande y en paquetes de 6 con CD. Pueden escucharlo toda la semana.

Utilizamos tarjetas de letras grandes para juntar trozos de «a» corta. Por ejemplo, las tarjetas de letras «a» y «d» forman -ad. A continuación, añadimos un sonido inicial a ese trozo (-ad se convierte en «mad»). Hacemos tantos trozos como podamos en una lluvia de ideas.

Hacemos este tipo de actividades todas las mañanas durante el período de dos semanas que cubrimos la vocal. Durante la primera semana, coloco mis tarjetas de Lectura de la Habitación (ver abajo), sin embargo, los niños no completan esta actividad hasta la segunda semana. Me gusta tener las tarjetas para que las lean la primera semana.

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