Como trabajar con niños con sindrome de down

Como trabajar con niños con sindrome de down

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trabajar con adultos con síndrome de down

El síndrome de Down es una enfermedad en la que una persona tiene un cromosoma de más. Los cromosomas son pequeños «paquetes» de genes en el cuerpo. Determinan cómo se forma y funciona el cuerpo de un bebé a medida que crece durante el embarazo y después del nacimiento. Normalmente, un bebé nace con 46 cromosomas. Los bebés con síndrome de Down tienen una copia extra de uno de estos cromosomas, el cromosoma 21. El término médico para referirse a una copia extra de un cromosoma es «trisomía». El síndrome de Down también se denomina trisomía 21. Esta copia adicional modifica el desarrollo del cuerpo y el cerebro del bebé, lo que puede provocar problemas mentales y físicos.

Aunque las personas con síndrome de Down pueden actuar y tener un aspecto similar, cada persona tiene capacidades diferentes. Las personas con síndrome de Down suelen tener un coeficiente intelectual (una medida de la inteligencia) en el rango de leve a moderadamente bajo y son más lentas para hablar que otros niños.

El síndrome de Down sigue siendo la afección cromosómica más común diagnosticada en Estados Unidos. Cada año, unos 6.000 bebés nacidos en Estados Unidos tienen síndrome de Down. Esto significa que el síndrome de Down se da en aproximadamente 1 de cada 700 bebés.1

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🔔 cómo apoyar a un niño con síndrome de down

El síndrome de Down es un conjunto de rasgos físicos y mentales causados por un problema genético que se produce antes del nacimiento. El síndrome de Down es una anomalía cromosómica que da lugar a 47 cromosomas en lugar de los 46 habituales. Tener cromosomas de más o anormales cambia la forma en que se desarrollan el cerebro y el cuerpo.

Los alumnos con síndrome de Down tienen necesidades complejas y una serie de condiciones y características asociadas. Pueden tener problemas de visión y audición, así como dificultades de lenguaje y motricidad fina. Las dificultades de comportamiento y el autismo pueden darse junto con el síndrome de Down, y también pueden presentarse algunos problemas de salud.

Los alumnos con síndrome de Down no sólo tienen una discapacidad intelectual. El síndrome de Down es un trastorno complejo que afecta a la capacidad cognitiva, el funcionamiento sensorial, el comportamiento, la capacidad física y la salud. Los niños con síndrome de Down tienen rasgos faciales y otros rasgos físicos reconocibles. Por ejemplo, suelen ser más bajos que otros niños, tienen las manos y los dedos cortos, un pliegue cutáneo horizontal en la palma de la mano, una cabeza pequeña y aplanada en la parte posterior y pliegues en el ángulo interno de los ojos.

🎖 cómo enseñar a hablar a un niño con síndrome de down

Cada alumno con síndrome de Down es único. Los individuos difieren en todos los aspectos del desarrollo social y cognitivo, así como en su apoyo familiar y sus oportunidades educativas. A cada individuo le ayuda que el personal docente tenga altas expectativas.

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Los niños con síndrome de Down necesitan profesores cualificados que comprendan sus habilidades, capacidades, puntos fuertes e intereses actuales y que puedan enseñarles los siguientes pasos mediante actividades de enseñanza y aprendizaje atractivas. Necesitan ser miembros bienvenidos y socialmente incluidos dentro de sus aulas y escuelas. La actitud positiva de toda la escuela es fundamental: las escuelas necesitan una política clara y sensible sobre la inclusión con personal comprometido y de apoyo, especialmente el equipo directivo.

La mayoría de los niños con síndrome de Down necesitan apoyo adicional para un aprendizaje óptimo en todo tipo de escuelas. La calidad del apoyo que recibe el niño o el joven puede tener un enorme impacto en su aprendizaje.

Los profesores de la clase y los asistentes de enseñanza (AT) deben reunirse periódicamente para coordinar, planificar, informar y supervisar los progresos. Un libro de comunicación para registrar el progreso, las ideas y los comentarios es valioso, especialmente cuando hay más de un asistente de enseñanza.

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