Ejercicios con las vocales para preescolar

Ejercicios con las vocales para preescolar

🦝 fichas de identificación de vocales

La profesora Nessy tiene más de una década de experiencia en la enseñanza de alumnos de preescolar y es experta en la creación de actividades educativas y en el diseño de material didáctico para niños. Espera ayudar a los padres dotándoles de conocimientos sobre cómo pueden preparar a sus hijos para que estén listos para la escuela cuando alcancen la mayoría de edad. Y proporcionarles más materiales para que sus hijos puedan arrasar en el preescolar.

Hola, me llamo Nessy. Soy maestra de preescolar y recientemente he añadido «tía cariñosa» a mi título. Tengo un montón de actividades aprobadas por los profesores y adaptadas a los niños (¡a partir de los años de edad!) que me gustaría compartir con vosotros. ¡Feliz lectura!

🖐 hojas de trabajo de las vocales a e i o u pdf

Con o sin acento, creo que mis alumnos necesitan practicar mucho la diferenciación de los sonidos de las vocales cortas. Necesitan practicar cuando están aprendiendo los sonidos por primera vez, por supuesto, pero TAMBIÉN más adelante. Una vez que aprenden los sonidos de las vocales largas, las cosas pueden ser confusas, y necesitamos volver a repasar los sonidos de las vocales cortas también.

En este post, voy a compartir 5 actividades de vocales cortas que son divertidas, de baja preparación, y sólo toman unos minutos para poner en práctica. Además, ¡tengo 4 regalos para ti! Asegúrate de leer todo el post para que no te pierdas ninguno de estos regalos.

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Opción 1: Di un sonido de vocal corta (por ejemplo, /u/). Los alumnos repiten el sonido. A continuación, los alumnos escriben la letra correcta en la arena. Mientras escriben la letra, dicen el nombre y el sonido de la letra («U» dice /u/).

Opción 2: Utilice el mismo procedimiento de la actividad nº 1, en la que usted dice una palabra de vocal corta y los alumnos identifican y escriben el sonido de la vocal que escuchan. Es necesario que los alumnos digan el nombre de la letra y el sonido mientras trazan.

Entregue a los alumnos un conjunto de tarjetas con dibujos para 2-3 sonidos en total (por ejemplo, algunos dibujos para la a, la i y la u). Pídales que nombren cada imagen en voz alta. A continuación, pídales que clasifiquen los dibujos. Cuando terminen, pueden «leer» la columna de dibujos, nombrando de nuevo cada uno de ellos. Una vez que el alumno termina de leer la columna, identifica el sonido vocálico que contienen todos esos dibujos.

🙂 circular las vocales hoja de trabajo pdf

Echa un vistazo a nuestra colección de hojas de trabajo imprimibles sobre las vocales cortas para niños. Hemos creado estas hojas de trabajo sobre las vocales para ayudar a los niños a aprender los conceptos básicos de las vocales cortas y poder reconocer palabras con cada uno de los sonidos de las vocales cortas (a, e, i, o y u). Estas hojas de trabajo son perfectas para los niños en el jardín de infancia y serían una gran adición a cualquier plan de lecciones del jardín de infancia.

All Kids Network se dedica a proporcionar actividades divertidas y educativas para que los padres y los profesores hagan con sus hijos. Tenemos cientos de ideas de manualidades para niños, hojas de trabajo para niños, actividades imprimibles para niños y mucho más.

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🐯 fichas de vocales largas y cortas

Llevo un tiempo en la educación y parece que cada pocos años los «expertos» nos dicen algo diferente sobre la enseñanza de la fonética. Estarás pensando: «Pero espera, ¡yo creía que nosotros éramos los expertos!». ¡Ahh!

Introduzco/reviso el sonido el lunes durante la reunión matutina. Si hay literatura disponible que utilice ese sonido, la utilizo. Por ejemplo, Dan the Flying Man, de Joy Cowley, es estupendo para introducir la «a» corta. Está disponible en formato de libro grande y en paquetes de 6 con CD. Pueden escucharlo toda la semana.

Utilizamos tarjetas de letras grandes para juntar trozos de «a» corta. Por ejemplo, las tarjetas de letras «a» y «d» forman -ad. A continuación, añadimos un sonido inicial a ese trozo (-ad se convierte en «mad»). Hacemos tantos trozos como podamos en una lluvia de ideas.

Hacemos este tipo de actividades todas las mañanas durante el período de dos semanas que cubrimos la vocal. Durante la primera semana, coloco mis tarjetas de Lectura de la Habitación (ver abajo), sin embargo, los niños no completan esta actividad hasta la segunda semana. Me gusta tener las tarjetas para que las lean la primera semana.

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