Procesos de la lectura

👂 definición de la competencia lectora

La lectura es una compleja interacción entre el texto, el lector y los propósitos de la lectura, que están conformados por los conocimientos y experiencias previas del lector, los conocimientos del lector sobre el lenguaje de la lectura y la escritura y la comunidad lingüística del lector, que está situada cultural y socialmente.

Durante la lectura se utilizan diversas estrategias para ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades de comprensión. A modo de ejemplo, vea los vídeos de lectura guiada y observe cómo se emplean diversas estrategias en las distintas fases del proceso de lectura, tanto por parte del profesor como del alumno.

Los alumnos se relacionan con lo que leen estableciendo conexiones con sus propias vidas, con otros textos que han leído y con las cosas o acontecimientos que ocurren en el mundo. Se comparan con los personajes del texto y recuerdan situaciones o experiencias similares.

Animar a los alumnos a establecer conexiones ayuda al lector a mantener el interés y a ver las conexiones entre la lectura y la vida cotidiana. Los lectores capaces utilizan sus experiencias personales, sus conocimientos previos y sus opiniones para dar sentido a lo que han leído. Los lectores capaces establecen conexiones entre el texto y ellos mismos, entre el texto y el mundo. En el clip de lectura guiada, la niña establece conexiones entre el texto y el yo y entre el texto y el mundo. Obsérvese que la profesora le pide que establezca conexiones en algunos momentos, pero el niño también ofrece conexiones sin que se le pida.

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🌜 procesos y estrategias de lectura

Según Education.com, el proceso de lectura es «Los pasos que la mayoría de los niños siguen mientras leen son la prelectura, la primera lectura (de ficción), la relectura y la lectura extendida. Proceso de construcción del significado de los textos escritos. Es una habilidad compleja que requiere procesos de pensamiento crítico y creativo para reunir una serie de fuentes de información interrelacionadas». Por lo tanto, una forma más sencilla de definir el proceso de lectura es a través de las cinco etapas por las que pasan los niños para dar sentido a lo impreso.

importancia del proceso de lectura

La lectura es una compleja interacción entre el texto, el lector y los propósitos de la lectura, que están conformados por los conocimientos y experiencias previas del lector, los conocimientos del lector sobre el lenguaje de la lectura y la escritura y la comunidad lingüística del lector, que está situada cultural y socialmente.

Durante la lectura se utilizan diversas estrategias para ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades de comprensión. A modo de ejemplo, vea los vídeos de lectura guiada y observe cómo se emplean diversas estrategias en las distintas fases del proceso de lectura, tanto por parte del profesor como del alumno.

Los alumnos se relacionan con lo que leen estableciendo conexiones con sus propias vidas, con otros textos que han leído y con las cosas o acontecimientos que ocurren en el mundo. Se comparan con los personajes del texto y recuerdan situaciones o experiencias similares.

Animar a los alumnos a establecer conexiones ayuda al lector a mantener el interés y a ver las conexiones entre la lectura y la vida cotidiana. Los lectores capaces utilizan sus experiencias personales, sus conocimientos previos y sus opiniones para dar sentido a lo que han leído. Los lectores capaces establecen conexiones entre el texto y ellos mismos, entre el texto y el mundo. En el clip de lectura guiada, la niña establece conexiones entre el texto y el yo y entre el texto y el mundo. Obsérvese que la profesora le pide que establezca conexiones en algunos momentos, pero el niño también ofrece conexiones sin que se le pida.

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👌 lectura

Explore las múltiples facetas de la lectura, que es una interacción entre un lector y un texto. Descubra el proceso cognitivo que implica la lectura, los pasos del proceso de lectura, los elementos de la comprensión lectora y la fluidez lectora.

¿Qué es la lectura? La lectura se define como un proceso cognitivo que implica la decodificación de símbolos para llegar a un significado. La lectura es un proceso activo de construcción del significado de las palabras. Leer con un propósito ayuda al lector a dirigir la información hacia un objetivo y a centrar su atención. Aunque las razones para leer pueden variar, el propósito principal de la lectura es comprender el texto. La lectura es un proceso de pensamiento. Permite al lector utilizar lo que ya sabe, también llamado conocimiento previo. Durante este procesamiento de la información, el lector utiliza estrategias para comprender lo que está leyendo, emplea temas para organizar las ideas y utiliza pistas textuales para encontrar el significado de nuevas palabras. Cada uno de los tres componentes de la lectura es igualmente importante. Veamos los componentes.

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